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Las Inteligencias Multiples en el aula

Visualiza este video para que tengas una mejor explicacion acerca de las inteligencias multiples.

Inteligencia Lingüística

Demostración de cómo un docente aplica Inteligencias Múltiples en salón de clases a traves de un ensayo desarrolla la Inteligencia Lingüística, ver: http://ifile.it/uvjtwgz/ensayo%20tics%20presentar.doc

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Siguiente presentación de powepoint encontraras  una explicación sobre las Inteligencias Múltiples:

http://ifile.it/uicwsh8/INTELIGENCIAS%20MULTIPLES%202.pptx

Inteligencias Múltiples en el salón de clases

Estrategias que pueden implementar los docentes en el salón de clases para promover las Inteligencias Múltiples

Inteligencia	Estrategia
Lingüística	Exposiciones orales, discusiones en grupo, uso de libros, hojas de trabajo, manuales, reuniones creativas, actividades escritas, juego de palabras, narraciones, grabar o filmar, discursos, debates, confección de diarios, lecturas, publicaciones, uso de procesadores de texto.
Lógica - matemática	Problemas de matemáticas, interrogación socrática,  demostraciones científicas, ejercicios para resolver problemas lógicos, clasificaciones y agrupaciones, creación de códigos, juegos y rompecabezas de lógica, lenguaje de programación, cuantificaciones, presentación lógica de los temas, heurística.
Espacial	Cuadros, gráficas, diagramas, mapas, fotografía, videos, diapositivas, películas, rompecabezas y laberintos visuales, modelos tridimensionales, apreciación artística, narración imaginativa, metáforas visuales, soñar despierto, pintura, montaje, bosquejo de ideas, ejercicios de pensamiento visual, símbolos gráficos, uso de mapas mentales y otros organizadores visuales, indicaciones de color, telescopios, microscopios, binoculares.
Física y kinestésica	Pensamiento manual, excursiones, pantomima, teatro en el salón, juegos cooperativos, ejercicios de reconocimiento físico, actividades manuales, artesanías, mapas del cuerpo, actividades domésticas, actividades de educación física, uso del lenguaje corporal, experiencias y materiales táctiles, respuestas corporales.
Musical	Conceptos musicales, canto, tarareo, silbido, música grabada, interpretación musical, canto en grupo, apreciación musical, uso de música de fondo, creación de melodías.
Interpersonal	Grupos cooperativos, interacción interpersonal, mediación de conflictos, enseñanza entre compañeros, juegos de mesa, reuniones creativas, clubes académicos, reuniones sociales
Intrapersonal	Estudio independiente, instrucción al ritmo individual, proyectos y juegos individualizados, reflexión de un minuto,  centros de interés, instrucción programada, actividades  de autoestima, confección de diarios, sesiones de definición de metas.
Naturalista	—  Actividades al aire libre —   Colecciones de flora y fauna.

Inteligencias Múltiples y Educación

El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un

propósito esencialmente educativo y por ello la tarea de concientizar a los docentes

de la existencia de otras formas de manifestación de la inteligencia humana es

sumamente importante. Valorar las inteligencias de los alumnos como una cualidad

compleja íntimamente ligada a procesos intelectuales, es decir, no separándola como

ocurre frecuentemente, en dónde se piensa que las cualidades, habilidades y

manifestaciones de las destrezas del niño nada tiene que ver con los procesos

mentales y socio afectivos propios de su edad o grado de desarrollo.

A continuación presento algunas actividades que pueden servir para evaluar al

alumno y reconocer e identificar las inteligencias que posee.

Es un desafío para el futuro la formación de profesionales con nuevos paradigmas de interpretación y acción frente al mundo pedagógico donde la apertura de la conciencia y la inquietud por averiguar e innovar estén en el centro de su tarea profesional.

Estos son los aportes que promueve en la educación

·       Práctica educacional relacionado a construir la creatividad.

·       Más oportunidades para desarrollar las fortalezas de los niños y lograr el dominio.

·       Más tiempo para conectar las áreas de contenido. 

·       Más provisión para mejorar la evaluación.

¿Cómo influye la aplicación de la Teoría de Inteligencias Múltiples en el aprendizaje de los alumnos?

Si en el proceso Enseñanza- Alumno se tomara en cuenta y se reconociera que todos somos diferentes, que tenemos distintas combinaciones de inteligencias, se desarrollarían diferentes estrategias para la adquisición de conocimiento ya que existen por lo menos siete caminos diferentes para intentarlo promoviendo amplitud y posibilidades de interactuar de diversas formas con compañeros y objetos.

Se debe cambiar la forma de evaluación, no se puede seguir evaluando a una persona desde una única inteligencia ya que el ser humano es más completo y complejo.

Importancia de las Inteligencias Múltiples

Son de mucha importancia para el desarrollo cognoscitivo de una persona porque:

·       Reconoce que la brillantez académica no lo es todo.

·       En cada campo del quehacer humano se utiliza un tipo de inteligencia distinta.

·       Cada ser humano es bueno para algo.

·       Promueve la capacidad de resolver problemas reales.

·       Promueve la capacidad de crear productos efectivos.

·       Desarrolla potencial para encontrar o crear nuevos problemas

Qué son las inteligencias multiples

La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia  no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la "capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas".