Inteligencias Múltiples y Educación

El conocimiento de la teoría de inteligencias múltiples tiene un

propósito esencialmente educativo y por ello la tarea de concientizar a los docentes

de la existencia de otras formas de manifestación de la inteligencia humana es

sumamente importante. Valorar las inteligencias de los alumnos como una cualidad

compleja íntimamente ligada a procesos intelectuales, es decir, no separándola como

ocurre frecuentemente, en dónde se piensa que las cualidades, habilidades y

manifestaciones de las destrezas del niño nada tiene que ver con los procesos

mentales y socio afectivos propios de su edad o grado de desarrollo.

A continuación presento algunas actividades que pueden servir para evaluar al

alumno y reconocer e identificar las inteligencias que posee.

Es un desafío para el futuro la formación de profesionales con nuevos paradigmas de interpretación y acción frente al mundo pedagógico donde la apertura de la conciencia y la inquietud por averiguar e innovar estén en el centro de su tarea profesional.

Estos son los aportes que promueve en la educación

·       Práctica educacional relacionado a construir la creatividad.

·       Más oportunidades para desarrollar las fortalezas de los niños y lograr el dominio.

·       Más tiempo para conectar las áreas de contenido. 

·       Más provisión para mejorar la evaluación.